Hướng Dẫn Làm Đồ Dùng Dạy Học Tiểu Học

Thực hiệnnhiệm vụ năm học tập 2020-2021, nhằm phát huy hiệu quả và tăng cường phong trào từ bỏ làmđồ sử dụng dạy học, bức tốc sử dụng đồ dùng dạy học trong số giờ dạy, trườngtiểu học Vĩnh Ngọc phát động phong trào tự làm vật dụng dạy học và tổ chức hộithi vật dụng dạy học tập tự có tác dụng trong toàn ngôi trường năm học tập 2020-2021 như sau:

I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

1. Mục đích

Khuyến khích giáo viên đổi mới phương phápgiảng dạy, tích cực và lành mạnh làm cùng sử dụng vật dụng dạy học nhằm cải thiện chất lượng dạyhọc trong nhà trường.

Bạn đang xem: Hướng dẫn làm đồ dùng dạy học tiểu học

Trao đổi, học tập hỏi lẫn nhau giữa các cán bộ,giáo viên, những tổ chuyên môn về kinh nghiệm tay nghề sáng chế, xây dựng quy mô học cụvà sử dụng đồ dùng dạy học;

Xây dựng trào lưu thường xuyên nghiên cứu và phân tích tựlàm đồ dùng dạy học, cải thiện chất lượng giảng dạy.

Tuyển chọn các bộ đồ dùng dạy học tập tự làm cho đạtkết quả xuất sắc để nhân rộng, trao đổi kinh nghiệm tay nghề trong công tác làm việc làm đồ dùngtự học hoặc trình làng tham dự những hội thi cung cấp cao.

Là tiêu chí để xét thi đua cho cá nhân và tậpthể những tổ trình độ trong đơn vị trường.

Huy rượu cồn được đông đảo đội ngũ cán bộ, giáoviên tham gia.

2. Yêu cầu

- 100%giáo viên tham gia;

- Hội thiphải trở thành phong trào thi đua sâu rộng trong toàn trường, phát huy đượctính chủ động, trí tuệ sáng tạo trong quá trình tổ chức Hội thi của những tổ chuyên môn;

- Hội thi thựchiện đúng planer và reviews đúng quality đồ sử dụng dạy học của từng tổchuyên môn cùng các cá thể giáo viên.

II. ĐỐI TƯỢNG,HÌNH THỨC VÀ THỜI GIAN DỰ THI

1. Đối tượng

- Giáo viên tham gia đào tạo và giảng dạy (kể cả giáo viên hợp đồng)trong trường Tiểu học Vĩnh Ngọc.

- Căn cứ tình hình thực tế, bên trường giao cho từng khối thamgia tối thiểu 02 đồ dùng dạy học tất cả chất lượng.

2. Hình thức

- từng cá nhângiáo viên tự làm từ một mặt hàng đồ sử dụng dạy học để tham gia tham gia dự thi cấp tổ.

- Mỗi tổchọn ít nhất 2 sản phẩm vật dụng dạy học đạt kết quả cao nhất để dựthi cấp trường và trưng bày sản phẩm.

- Sản phẩmdự thi cấp trường được tác giảthuyết trình trước tập thể thời gian trình bày tối đa là 5phút. Bằng hữu chấm và đánh giá sản phẩm đạthiệu quả.

3. Thời gian và địa điểm

- Địa điểm trưng bày với chấm thi: chống Hội đồng công ty trường.

III. NỘI DUNG, YÊU CẦU ĐỐI VỚI ĐỒDÙNG, THIẾT BỊ DẠY HỌC DỰ THI

1. Thể loại thành phầm dự thi

- Tranh vẽ, tranh động, hình tưliệu, tranh minh họa cho bài học kinh nghiệm trên lớp.

- những mô hình, sa bàn, phiên bản đồ, lượcđồ, bảng biểu.

- các bộ vật mẫu sưu tầm.

- Các thành phầm ứng dụng công nghệthông tin…

(Khôngsử dụng các tranh hình ảnh đã có trong SGK, tuyệt vời và hoàn hảo nhất không được pho khổng lồ tranh hình ảnh đãcó sẵn vào bộ đồ dùng dạy học)

2. Yêu mong về thành phầm dự thi

Cácsản phẩm đề nghị đạt những tiêu chuẩn chỉnh sau:

- Tiêu chuẩn sư phạm: Thiếtbị dạy học trường đoản cú làm bắt buộc giúp giáo viên trong vấn đề truyền thụ kỹ năng khoa họcdễ gọi và bao gồm xác; giúp học viên tiếp thu kỹ năng dễ dàng, khắc sâu kiếnthức và gây hào hứng trong học tập; bên cạnh đó giúp giáo viên giảm được sức laođộng trong giảng dạy. Đây là yêu cầu số 1 của một thiết bị dạy dỗ học trường đoản cú làm.

Xem thêm: Trẻ Bị Tay Chân Miệng Bôi Thuốc Gì Để Hiệu Quả Và An Toàn, 8 Loại Thuốc An Toàn Cho Bé

-Tiêu chuẩn chỉnh khoa học kỹ thuật công nghệ:Thiết bị dạy dỗ học từ bỏ làmphải đảm bảo an toàn nguyên lý cấu tạo; tính dễ dàng khi gắn thêm ráp; tính chắc chắn vàtính đúng mực khi vận hành; gồm thao tác phải chăng và an toàn khi sử dụng. Nếu làbộ thiết bị dạy dỗ học sử dụng cho nhiều bài học phải có sự sắp xếp hợp lý, thuậntiện khi sử dụng, soát sổ và bảo quản.

- Tiêu chuẩn chỉnh mỹ thuật:Kích thước, hìnhthức, color đẹp, hài hòa, Thiết bị dạy học trường đoản cú làm có kích thước cân xứng khisử dụng; hiệ tượng đẹp, hài hoà về color sắc, tương xứng với tâm lý lứa tuổi, tácđộng dũng mạnh đến dấn thức học sinh.

- Tiêu chuẩn kinh tế:Thiết bị dạy học đượclàm bằng nguyên vật liệu dễ tìm, dễ dàng mua; dễ vậy thế; túi tiền hạ; có thể phổbiến cho mọi tín đồ cùng có tác dụng theo.

- Tiêu chuẩn sáng tạo, hiệu quả:Thể hiện tại tính sáng sủa tạovề nội dung, loại hình, lựa chọn nguyên vật liệu và cách thức sử dụng.

IV. HỒ SƠ DỰ THI

- Danh sách các khối thâm nhập Hội thi làm đồ dùng dạy học cung cấp trường(theo mẫu).

-Một (01) bạn dạng thuyết minh về đồ dùng dạy học tập mà các Tổ khối đăng ký dự thi (kèmtheo sản phẩm trưng bày).

-Bản dự trù kinh phí cho từng loại đồ dùng dự thi.

Lưuý: Nội dung bản thuyết minh đề nghị nêu mục đích của đồ dùng dạy học; vật dụng đượcáp dụng cho bài nào, ngày tiết nào, chương nào, khối lớp nào…; phương pháp làm; quy trìnhsử dụng, vận hành…

V. TỔ CHỨC THỰC HIỆN

1.Các tổ chuyên môn

-Thành lập Ban chỉ đạo, desgin kế hoạch, phía dẫn, theo dõi, khám nghiệm việctriển khai trào lưu và tiến hành Hội thi vật dụng dạy học tập tự làm.

-Phát động Hội thi vật dụng dạy học tự làm cho trong tổ khối chuyên môn.

-Tổ chức thi với triển lãm vật dụng dạy học tự làm cho ở cung cấp tổ.

-Chọn 2 sản phẩm tiêu biểu ở mỗi khốitham gia thi, triển lãm cấp trường.

2.Cấp trường

-Thành lập Ban chỉ đạo, thi công kế hoạch, hướng dẫn, theo dõi, kiểm tra việctriển khai phong trào và triển khai hội thi đồ dùng dạy học tự làm.

-Phát đụng Hội thi đồ dùng dạy học tự có tác dụng trong toàn trường.

-Tổ chức thi và triển lãm đồ dùng dạy học tập tự làm ở cấp cho trường.

-Chọn 1-2 thành phầm tiêu biểu ngơi nghỉ mỗi khốitham gia thi, triển lãm cấp tp (Nếucấp TP tổ chức);

3. Tổ chức triển khai đánh giá

3.1. Đánhgiá, xếp loại

3.1.1. Mỗi thiết bị, vật dụng dạy học được nhận xét theophiếu chấm điểm (thang điểm 20).

- Giảicá nhân là vấn đề trung bình cộng của những thành viên giám khảo.

- Giảitập thể được xem căn cứ vào những tiêu chí:

+ Sốlượng thiết bị, vật dụng dạy học gia nhập dự thi;

+ Đủchủng các loại thiết bị, vật dụng dạy học;

+ Sốlượng thiết bị, vật dụng dạy học đạt giải;

+ Tổchức, sắp xếp khu vực thi của tổ trình độ đẹp, khoa học, sáng tạo.

3.1.2.Tiêu chí xếp loại các giải:

-Giải nhất: từ 18 đến đôi mươi điểm

-Giải nhì: từ bỏ 15 đến 17 điểm

-Giải ba: từ bỏ 11 cho dưới 14 điểm

-Giải khuyến khích: đạt 10 điểm

3.2. Tổ chức cơ cấu giải

Tùy theo chất lượng sản phẩm tham gia dự thi màcơ cấu giải dự loài kiến như sau:

Giảinhất: 300. 000 đồng

Giảinhì: 250. 000 đồng

Giảiba: 200. 000 đồng

Giảikhuyến khích: 100 000 đồng

Trênđây là kế hoạch tổ chức triển khai Hội thi làm vàtrưng bày “Đồ dùng dạy học” cung cấp trường năm học tập 2020-2021. Đề nghị các tổtrưởng, giáo viên, trên niềm tin chung tiến hành thực hiện tráng lệ và trang nghiêm để Hộithi đạt tác dụng cao./.

HƯỚNG DẪN BIỂU ĐIỂM CHẤM THI

ĐỒ DÙNG DẠY HỌC TỰ LÀM CẤP TRƯỜNG

NĂM HỌC2020 - 2021