Giáo Án Mĩ Thuật 3 Vẽ Tranh Đề Tài Trường Của Em

- biết cách vẽ tranh về đề bài Trường của em cùng vẽ được tranh đề bài “Trường của em”

 (Đối với học viên năng khiếu: Sấp xếp hình vẽ cân đối, biết lựa chọn màu, vẽ màu phù hợp)

 - học sinh thêm yêu mến trường, lớp.

Bạn đang xem: Giáo Án Mĩ Thuật 3 Vẽ Tranh Đề Tài Trường Của Em

II. Đồ cần sử dụng dạy học:

 * Giáo viên:

- học hỏi tranh, ảnh về đề bài nhà trường.

- Hình minh hoạ phía dẫn phương pháp vẽ ở cỗ ĐDDH.

Xem thêm: Tải Stickman Party: 1 - Tạo Hoặc Thay Đổi Tên Người Chơi

* học sinh:

- Vở tập vẽ.

 - cây bút chì, màu vẽ, màu sáp, màu nước .

 

2 trangthuydung936041Download
Bạn đang xem tư liệu "Giáo án Mĩ thuật 3 tiết 4: Vẽ tranh Đề tài ngôi trường của em", để cài tài liệu nơi bắt đầu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD sống trên

tuần 4: thiết bị sáu ngày 24 mon 9 năm 2010Tiết 4: Vẽ tranhĐề tài ngôi trường của emI. Mục tiêu:- Hiểu câu chữ đề tài “Trường của em”.- biết phương pháp vẽ tranh về đề tài Trường của em cùng vẽ được tranh chủ đề “Trường của em” (Đối với học sinh năng khiếu: Sấp xếp hình vẽ cân nặng đối, biết lựa chọn màu, vẽ màu sắc phù hợp)- học viên thêm thương yêu trường, lớp.II. Đồ cần sử dụng dạy học: * Giáo viên: - xem tư vấn tranh, hình ảnh về chủ đề nhà trường.- Hình minh hoạ hướng dẫn phương pháp vẽ ở bộ ĐDDH.* học tập sinh: - Vở tập vẽ.- cây viết chì, màu sắc vẽ, color sáp, màu sắc nước.III.Tiến trình dạy học: 1. Bất biến tổ chức: - Lớp 3A: 2. Kiểm tra: - Kiểm tra vật dụng học tập của học sinh.3. Bài bác mới: - giáo viên ghi đầu bài xích lên bảng.Hoạt rượu cồn của giáo viênHoạt động của học tập sinhHoạt cồn 1- GV ra mắt tranh, ảnh và đặt câu hỏi gợi ý:(?) Đề tài về nhà trường hoàn toàn có thể vẽ về phần đông gì?(?) hầu như hình ảnh nào diễn tả được nội dung thiết yếu trong tranh?(?) Cách bố trí hình, phương pháp vẽ màu ra sao để thể hiện rõ được nội dung?Hoạt rượu cồn 2- GV lưu ý để h/s lựa chọn nội dung cân xứng với khả năng của mình.- Ví dụ: chơi nhởi ở sảnh trường, đi học.- chọn hình ảnh chính, hình ảnh phụ để làm rõ câu chữ bức tranh.- Cách sắp xếp hình ảnh chính, hình ảnh phụ sao cho cân đối.+ Vẽ color theo ý thích.Hoạt hễ 3- lúc h/s vẽ bài bác GV đến từng bàn quan sát học viên vẽ và hướng dẫn để h/s triển khai xong bài.- Nhắc học sinh cách bố trí hình hình ảnh chính, phụ sao để cho cân đối.- gợi ý học sinh tìm kiếm dáng, cồn tác của những hình ảnh chính vào tranh cùng tìm color vẽ mang lại phù hợp- Giáo viên sẵn sàng 2 tranh ảnh về đề tài Trường của em chưa được vẽ màu để giọi 2 học viên lên thi xem ai vẽ màu đẹp nhất hơn.* Đối với học sinh năng khiếu: Biết sắp xếp hình vẽ cân nặng đối, biết chọn màu, vẽ color phù hợp.hoạt hễ 4.- GV gợi ý h/s dấn xét, xếp loại 1 số bài vẽ + Hình( có phẳng phiu không?) + màu sắc ( có cân xứng không? gồm đẹp không?)- GV bổ xung và xếp loại các bài vẽ.* ngoại trừ giờ học những em cần phải tổ chức các buổi lao động làm cho sạch trường lớp nhằm trường của chúng ta ngày càng xanh sạch và đẹp hơn.Quan gần kề - dìm xét- H/s suy xét - trả lời theo cảm giác riêng:- Vẽ: Giờ học tập trên lớp, các vận động ở sân trường giờ đồng hồ ra chơi- Hình ảnh: Người, nhà, cây, vườn hoa.Cách vẽ tranh- H/s để ý theo dõi sự hướng dẫn cách vẽ của giáo viên.Thực hành- H/s tự giác vẽ bài xích - Hai học viên lên bảng vẽ màu vào tranh có sẵnNhận xét đánh giá- H/s nhấn xét, xếp loại 1 số bài vẽ + Hình( có bằng phẳng không?) + màu sắc (có cân xứng không? gồm đẹp không?)4. Củng cố- Dặn dò: Củng cố: - cô giáo cùng học tập sinh khối hệ thống lại bài Dặn dò:- chuẩn bị bài sau. - (Quan sát những loại quả và chuẩn bị đất nặn hoặc giấy màu)