GIÁO ÁN KỂ CHUYỆN LỚP 1 BÀI HAI TIẾNG KÌ LẠ

HS ghi ghi nhớ nội dung câu chuyện để dựa vào tranh minh hoạ cùng các thắc mắc của GV, nhắc lại được từng đoạn và toàn thể câu chuyện.

Bạn đang xem: Giáo án kể chuyện lớp 1 bài hai tiếng kì lạ

Biết diễn tả giọng kể lôi kéo người nghe.

HS hiểu được nội dung câu chuyện: nếu như em lễ phép, lịch lãm sẽ được mọi fan quý mến.

Xem thêm: Báo Nhân Dân Điện Tử - Tin Nóng An Ninh Trật Tự 24H

II. Đồ dùng dạy học

Tranh minh hoạ trong SGK.

Bảng phụ ghi lưu ý các đoạn của câu chuyện.

III. Chuyển động dạy học chủ yếu

 

4 tranghonganh17500Download
Bạn đã xem tư liệu "Giáo án kể chuyện Lớp 1 - Tuần 34: nhì tiếng kì lạ", để download tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD sinh hoạt trên

THIẾT KẾ BÀI DẠYMôn : kể chuyện - Tuần: 34Bài: hai tiếng kì lạI. Mục tiêuHS ghi lưu giữ nội dung mẩu truyện để phụ thuộc vào tranh minh hoạ và các câu hỏi của GV, đề cập lại được từng đoạn và toàn cục câu chuyện.Biết diễn đạt giọng kể thu hút người nghe.HS phát âm được văn bản câu chuyện: nếu như em lễ phép, thanh lịch sẽ được mọi tín đồ quý mến.II. Đồ sử dụng dạy họcTranh minh hoạ vào SGK.Bảng phụ ghi gợi nhắc các đoạn của câu chuyện.III. Chuyển động dạy học nhà yếuThời gianNội dung các vận động dạy họcHoạt hễ của thầyHoạt hễ của tròPhương tiện5’I) kiểm tra bài xích cũ: GV đến 4 HS đề cập lại 4 đoạn trong mẩu truyện Cô chủ lừng khừng quý tình bạn.- mẩu chuyện khuyên chúng ta điều gì?.- GV dấn xét và mang lại điểm.- 4 HS kể.- 1 HS nêu.30’II) bài bác mới :Giới thiệu bài xích 2. GV kể chuyện nhị tiếng kì lạ.3. Hướng dẫn HS tập nói từng đoạn theo tranh.*Mục tiêu: HS nói lại được từng đoạn truyện theo tranhMột cậu bé giận cả nhà nên ra khu vui chơi công viên ngồi. Vì sao cậu lại giận cả nhà? Chuyện gì sẽ xẩy ra với cậu bé? Cô mời các con cùng theo dõi câu chuyện Hai tiếng kì lạ.– GV ghi đầu bài xích : hai tiếng kì lạ.- GV kể cục bộ câu chuyện lần 1.- GV nói lần 2 phối hợp chỉ lên từng tranh ảnh để HS nhớ cụ thể của câu chuyện.- GV treo tranh và nêu câu hỏi.* Tranh 1: + vày sao Pao- lích giận cả nhà?+ Cậu bỏ ra công viên, gặp gỡ cụ già. Cụ công cụ bà nói điều gì làm cho em ngạc nhiên?- GV gọi 2 HS nhắc lại nội dung bức tranh 1- GV yêu cầu HS nhấn xét: + chúng ta có ghi nhớ nội dung mẩu truyện đó không?+ gồm thiếu giỏi thừa chi tiết nào không?+ Kể có diễn cảm không?- HS trả lời.- HS nhắc lại thương hiệu câu chuyện.- HS trả lời.- 2 HS kể.-HS nhận xét các bạn kể.- GV treo tranh và nêu câu hỏi.* Tranh 2: + Pao – lích nói với chị rứa nào lúc cậu mượn cái cây viết chì?+Chị Lê-na nói gì cùng với cậu?- GV điện thoại tư vấn 2 HS đề cập lại nội dung bức ảnh 2-GV treo tranh và nêu câu hỏi. * Tranh 3: + gặp mặt bà Pao-lích đã làm cho gì?+ bằng cách nào cậu đang xin được bánh của bà?-HS trả lời.-2 HS kể.-HS dấn xét bạn.- HS trả lời.Tranh minh hoạ-GV gọi 2 HS kể lại nội dung tranh ảnh 3.-GV treo tranh và nêu câu hỏi.* Tranh 4: +Pao-lích nói gì cùng với anh lúc cậu ước ao đi bơi?+ Những ai đó đã giúp đỡ cậu?- GV điện thoại tư vấn 2 HS nhắc lại nội dung bức ảnh 4-GV hotline 2 HS kể lại nội dung bức ảnh 4- 2 HS kể. - HS thừa nhận xét bạn.-HS trả lời.-2 HS kể.-HS thừa nhận xét bạn.Tranh minh hoạ.4. Khuyên bảo HS tập nhắc toàn chuyện.*Mục tiêu: HS đề cập lại được tổng thể cõu chuyện, sắm vai sinh động.5. Search hiểu ý nghĩa câu chuyện- GV hotline HS kể toàn thể câu chuyện- GV chia HS thành những nhóm thi nhắc - GV thừa nhận xét, cho điểm.- 1 HS nói - HS thi nhắc (Vai bạn dẫn chuyện, vai Pao-lích, vai chũm già, vai chị Lê-na).- HS dìm xét bạn kể.Đồ cần sử dụng sắm vai.*Mục tiêu: HS cố được ngôn từ , chân thành và ý nghĩa của cõu chuyện- GV nêu câu hỏi gợi ý.- Theo em nhì tiếng kì lạ các cụ dạy mang lại Pao-lích là nhị tiếng nào?- vì chưng sao khi nói nhì tiếng đó, mọi fan lại tỏ ra thương yêu và giúp đỡ Pao-lích?- GV chốt lại ý nghĩa sâu sắc câu chuyện- hai tiếng chính là “vui lòng".- Pao-lích sẽ trở thành bé xíu ngoan, lễ phép.III) Củng cố, dặn dò+GV dấn xét máu học+ Dặn HS phải luôn luôn lễ phép, lịch lãm với phần lớn người.+ GV dặn HS về nhà nói lại mẩu chuyện cho gia đình nghe. * Rút tay nghề sau tiết dạy dỗ ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................