Phiếu đánh giá giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp

Phiếu tự reviews của cô giáo cơ sở giáo dục đào tạo phổ thông chủng loại PT-GV 01 dành cho giáo viên tự tấn công giá chuẩn nghề nghiệp theo 4 tiêu chuẩn với 15 tiêu chí.

Bạn đang xem: Phiếu đánh giá giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp


*
*
bySinh Quách

Phiếu tự nhận xét của gia sư cơ sở giáo dục và đào tạo phổ thông mẫu PT-GV 01 giành cho giáo viên tự đánh giá chuẩn chỉnh nghề nghiệp theo 4 tiêu chuẩn với 15 tiêu chí.


PHIẾU TỰ ĐÁNH GIÁ CỦA GIÁO VIÊN CƠ SỞ GIÁO DỤC PHỔ THÔNG

Họ và tên giáo viên: ………………………….

Trường: …………………………………………..

Môn dạy dỗ :………………………………………… nhà nhiệm lớp:……………………

Huyện/Tp:……………….Tỉnh:………………..

Tiêu chíKết quả xếp loạiMinh hội chứng

 

ĐKT
Tiêu chuẩn 1: Phẩm hóa học nhà giáo
Tiêu chí 1: Đạo đức công ty giáox– bạn dạng nhận xét review hàng tháng kết thúc xuất sắc nhiệm vụ

– luôn luôn thực hiện theo sự cắt cử của ban giám hiệu nhà ngôi trường trong vấn đề xuống tận nhà, tận phiên bản vận động học sinh

– hướng dẫn học viên thực hiện nhiệm vụ bán trú như: vệ sinh, xếp hàng nạp năng lượng cơm, hướng dẫn học sinh ăn cơm…

Tiêu chí 2: Phong cách nhà giáox– bản nhận xét review hàng tháng kết thúc xuất sắc nhiệm vụ

– kết quả học tập, rèn luyện của học viên lớp dạy vượt chỉ tiêu đề ra (thể hiện qua phiên bản nghiệm thu cam kết cuối năm)

Tiêu chuẩn 2. Cách tân và phát triển chuyên môn, nhiệm vụ
Tiêu chí 3: Phát triển siêng môn bạn dạng thânx– gồm Bằng tốt nghiệp Đại học tập Sư phạm Sinh học

– Có planer bồi dưỡng liên tiếp được nhà trường xét duyệt.

Xem thêm:

– Có ý tưởng sáng tạo kinh nghiệm được tấn công giá hiệu quả tốt

Tiêu chí 4: Xây dựng planer dạy học và giáo dục theo hướng trở nên tân tiến phẩm chất, năng lượng học sinhx– công dụng học tập của HS được phân công giảng dạy có sự văn minh rõ rệt, vượt tiêu chí so cùng với đăng ký đầu xuân năm mới (thể hiện qua bản nghiệm thu khẳng định cuối năm)

– Biên phiên bản các buổi sinh hoạt trình độ có trao đổi, thảo luận, chia sẻ kinh nghiệm, hướng dẫn áp dụng những phương thức dạy học và giáo dục và đào tạo theo hướng trở nên tân tiến phẩm chất, năng lượng HS

Tiêu chí 5: Sử dụng phương thức dạy học tập và giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất, năng lượng học sinhx– Phiếu dự giờ được đánh giá và xếp nhiều loại mức giỏi;

– hiệu quả học tập của HS được phân công giảng dạy có sự tiến bộ rõ rệt, vượt tiêu chuẩn so với đăng ký đầu năm mới (thể hiện qua bạn dạng nghiệm thu cam đoan cuối năm)

– Biên bạn dạng các buổi sinh hoạt chuyên môn có trao đổi, thảo luận, chia sẻ kinh nghiệm, phía dẫn vận dụng những cách thức dạy học và giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực HS

Tiêu chí 6: Kiểm tra, reviews theo hướng cải cách và phát triển phẩm chất, năng lực học sinhx– Phiếu dự tiếng được đánh giá và xếp nhiều loại mức giỏi;

– hiệu quả học tập cuối năm của học viên có sự hiện đại rõ rệt thừa chỉ tiêu đặt ra (thể hiện qua bản nghiệm thu cam kết cuối năm)

Tiêu chí 7: hỗ trợ tư vấn và hỗ trợ học sinhx– Tiết sinh sống lớp được review và xếp loại giỏi ) trong những số đó ghi nhận hiệu quả thực hiện tại được những biện pháp tư vấn cùng hỗ trợ phù hợp với từng đối tượng người sử dụng học sinh

– công dụng học tập, tập luyện của học sinh có sự tiến bộ rõ rệt vượt tiêu chuẩn so cùng với đăng ký đầu năm mới (thể hiện tại qua bản nghiệm thu cam đoan cuối năm)

– Có ý tưởng kinh nghiệm trong các số đó có lời khuyên các phương án tâm lí, cung ứng học sinh thực hiện

Tiêu chuẩn chỉnh 3. Năng lực gây ra môi ngôi trường giáo dục
Tiêu chí 8. Xây dựng văn hóa nhà trườngxBiên bản họp nhóm trình độ ghi nhận cô giáo thực hiện tốt quy tắc ứng xử và có tinh thần hợp tác cùng với đồng nghiệp

– Biên phiên bản họp tổ trình độ ghi dìm thực hiện giỏi việc xây dựng môi trường văn hóa an lành trong đơn vị trường

Tiêu chí 9. Tiến hành quyền dân chủ trong đơn vị trườngx– Sổ NQ của tổ chăm môn khuyến nghị biện pháp đẩy mạnh quyền dân chủ của HS, của bản thân, người cùng cơ quan trong công ty trường với phát hiện, phản nghịch ánh, chống chặn, cập nhật kịp thời những trường hợp vi phạm luật quy chế dân chủ của HS

– tất cả ý kiến chia sẻ trong tổ trình độ chuyên môn về những kinh nghiệm trong việc tiến hành và phát huy quyền dân công ty của học sinh, của bạn dạng thân

Tiêu chí 10. Tiến hành và xây dựng trường học an toàn, chống chống bạo lực học đườngx– Sổ NQ của tổ chăm môn, bên trường ghi nhận đã thực hiện vừa đủ các quy định ở trong nhà trường về trường học an toàn, phòng chống bạo lực học đường

– Có ý kiến trao đổi, luận bàn trong tổ chuyên môn về giải pháp thực hiện xuất sắc việc sản xuất trường học an toàn, phòng chống bạo lực học đường

Tiêu chuẩn chỉnh 4. Phát triển quan hệ giữa đơn vị trường, gia đình và làng mạc hội
Tiêu chí 11. tạo nên dựng côn trùng quan hệ hợp tác và ký kết với cha mẹ hoặc fan giám hộ của học sinh và những bên liên quanx– Sổ nghị quyết của tổ trình độ chuyên môn ghi nhận việc đã gồm ý kiến lời khuyên các biện pháp tăng cường sự phối hợp nghiêm ngặt với bố mẹ học sinh
Tiêu chí 12.  Phối hợp giữa công ty trường, gia đình, buôn bản hội nhằm thực hiện chuyển động dạy học mang lại học sinh   x– Sổ nghị quyết tổ trình độ ghi nhận việc đã giải quyết và xử lý kịp thời tin tức phản hồi của phụ huynh học sinh và những bên liên quan về quy trình học tập, tập luyện và triển khai chương trình, planer dạy học tập môn học

– công dụng học tập, rèn luyện của học sinh có sự tân tiến rõ rệt trình bày qua phiên bản nghiệm thu khẳng định cuối năm

Tiêu chí 13.  Phối đúng theo giữa công ty trường, gia đình, xóm hội để tiến hành giáo dục đạo đức, lối sống, cống hiến và làm việc cho học sinh   x– Kịp thời giải quyết và xử lý thông tin đánh giá từ phụ huynh học sinh và các bên tương quan về tình hình rèn luyện, giáo dục đạo đức, lối sống của học tập sinh;

– tác dụng học tập, rèn luyện của học sinh có sự hiện đại rõ rệt diễn tả qua bản nghiệm thu cam kết cuối năm

Tiêu chuẩn chỉnh 5. Sử dụng nước ngoài ngữ hoặc tiếng dân tộc, áp dụng công nghệ thông tin, khai thác và sử dụng thiết bị công nghệ trong dạy dỗ học cùng giáo dục
Tiêu chí 14. thực hiện ngoại ngữ hoặc giờ đồng hồ dân tộcx– Có chứng từ tiếng anh A2; chứng từ tiếng mông
Tiêu chí 15. Ứng dụng công nghệ thông tin, khai quật và thực hiện thiết bị công nghệ trong dạy dỗ học, giáo dụcx– Có chứng chỉ tin học tập theo thông tư 03/2014/TT-BTTTT

– sử dụng CNTT vào xây dựng bài giảng ứng dụng technology thông tin, khai quật và sử dụng thiết bị technology trong dạy dỗ học, giáo dục;

hướng dẫn share kinh nghiệm cải thiện năng lực ứng dụng technology thông tin và khai thác sử dụng thiết bị công nghệ trong hoạt động dạy học với giáo dục.

Lưu ý: tín đồ tự nhận xét ghi cầm tắt tên những minh chứng, vị trí lưu bằng chứng vào cột minh chứng. Sau đó lưu lại “X” vào trong 1 ô tương ứng với mức dành được của tiêu chuẩn (phù hợp với minh hội chứng tìm được).

– Đạt chuẩn chỉnh nghề nghiệp giáo viên ở tại mức tốt: Có tất cả các tiêu chuẩn đạt trường đoản cú mức hơi trở lên, buổi tối thiểu 2/3 tiêu chí đạt mức tốt, trong các số ấy các tiêu chuẩn tại Điều 5 Quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên đạt tới tốt;

Đạt chuẩn chỉnh nghề nghiệp giáo viên ở tầm mức khá: Có tất cả các tiêu chí đạt từ mức đạt trở lên, về tối thiểu 2/3 tiêu chí đạt tự mức tương đối trở lên, trong các số đó các tiêu chí tại Điều 5 Quy định chuẩn chỉnh nghề nghiệp giáo viên đạt tới mức khá trở lên;

Đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở tầm mức đạt: Có toàn bộ các tiêu chuẩn đạt trường đoản cú mức đạt trở lên;