Bài Giảng Tiếng Việt 1 Công Nghệ Giáo Dục

Bài giảng reviews môn giờ Việt lớp 1 - technology giáo dục bao hàm những ngôn từ về công nghệ giáo dục; công nghệ dạy môn giờ Việt lớp 1 (mục tiêu, đối tượng người tiêu dùng của môn TV1-CGD; bề ngoài xây dựng công tác môn TV1-CGD; câu chữ chương trình môn TV1-CGD; quá trình dạy môn TV1- CGD; phương pháp dạy môn TV1-CGD).

GIỚI THIỆU MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 1 CÔNG NGHỆ GIÁO DỤC TÀI LIỆU TẬP HUẤN GIÁO VIÊN DẠY TIẾNG VIỆT 1 CGD NĂM HỌC 2014 ­ 2015 1.

Bạn đang xem: Bài giảng tiếng việt 1 công nghệ giáo dục

Technology giáo dục, tập 1, tập 22. Giáo dục và đào tạo tiểu học đầu cầm cố kỉ XXI3. Môn tiếng Việt lớp 1 CGD (Tài liệu Tập huấn)4. Quy trình tập huấn tiếng Việt lớp 1 CGD5. Cuốn sách Tiếng Việt 1 CGD:- Sách giáo khoa (3 tập)- Sách kiến tạo (3 tập)- Sách Tập viết (3 tập) CÙNG ĐỌC SÁCH1. Công nghệ giáo dục, tập 1,2a. Cấu trúc ­ Tập 1: Định hướng lý luận (9 chương)+ trình làng « cội nguồn » của CGD qua các nhà tâm lý học Galperin, Davưdov, Pieget+ Quá trình hình thành tư tưởng CGD và quá trình triển khai tư tưởng đó vào thực tiễn.­ Tập 2: Chia làm hai phần+ Phần 1: Định hướng về giải pháp kĩ thuật+ Phần 2: Lấy vật liệu từ môn Tiếng việt lớp Một để lý giải cách thực thi kĩ thuật. Từ đó hiểu rõ định hướng lý luận về CGD. CÙNG ĐỌC SÁCH1. Công nghệ giáo dục, tập 1,2b. Nội dung- Tập 1: Định hướng lý luận+ hồ nước Ngọc Đại nói rõ tuyến phố dẫn ông cho với tứ tưởngCGD: trong những năm học hỏi tư tưởng học trên Liên bang Xô viết cũ.+ hồ Ngọc Đại nhập cuộc: Tôi nhập cuộc, Mở trường thựcNghiệm sống Hà Nội, Thuật ngữ, Thao tác, kim chỉ nan về thao táccủa Piaget, Luận hội chứng về CGD, kiến tạo CGD, … CÙNG ĐỌC SÁCH1. Công nghệ giáo dục, tập 1,2b. Nội dung- Tập 2: thực hiện CGD(Làm rõ giải thích về CGD cùng kĩ thuật thực thi: Thuật ngữ, tổchức hành động vật hóa học của trẻ nhỏ khi tiến hành hoạt độnghọc, đồ vật liệu có mức giá trị sư phạm, Đối tượng lĩnh hội, tiết học,Bài học, có thể nói rằng gì với cha mẹ học sinh lớp Một, Kínhthưa những vị học giả, …) CÙNG ĐỌC SÁCH1. Công nghệ giáo dục, tập 1,2Lời nhắn nhủ: làng hội hóa giáo dục và đào tạo đích thực ko bằnggóp chi phí hoặc mở những loại trường tứ thục tìm lợi nhuậnmà là xóm hội hóa theo ý nghĩa sâu sắc toàn dân rất nhiều hiểu thấu đáophương pháp cư xử đúng nhất với trẻ em của toàn dântộc – một dân tộc đang ngồi trên ghế nhà trường. CÙNG ĐỌC SÁCH2. Theo cách làm tương tự, bạn hãy cùng tóm tắt nhữngVấn đề cơ bản trong cuốn sách Giáo dục tiểu học đầu thếkỉ XXI? CÙNG ĐỌC SÁCH3. Môn Tiếng Việt lớp 1 CGD – Tài liệu tập huấnCùng trao đổi:a. Sách khiến cho bạn hiểu gì về technology học?b. Bạn có thể dùng sách này ở đều mức độ nào?c.

Xem thêm: Đám Cưới Của Quang Lê Và Mai Thiên Vân, Đám Cưới Quang Lê Và Mai Thiên Vân

Tiết học tập là gì? Những nhân tố nào cấu thành nêntiết học?d. Mối tương tác của 2 công đoạn: Lập mẫu và dùngmẫu? CÙNG ĐỌC SÁCH4. Quy trình tập huấn Tiếng Việt lớp 1 CGDCùng trao đổi:a. Quá trình tập huấn tất cả những cách nào?b. Gồm bao nhiêu mẫu mã cơ bản của môn tiếng Việt 1 CGD?c. Chú ý chung khi thực hiện sách? CÙNG ĐỌC SÁCH5. Cuốn sách Tiếng Việt 1 CGD (Sgk, Thiết kế, Tập viết)Cùng trao đổi:a. Giải pháp dùng từng một số loại sách?b. Chỉ ra rằng những cụ thể cho thấy sách liên tiếp được trả thiện? GIỚI THIỆU MÔN TV LỚP 1­ CGDCÂU HỎI THẢO LUẬN1. Thuật ngữ Công nghệ giáo dục.2. Luận điểm của Hồ Ngọc Đại về giáo dục.3. Quy trình công nghệ giáo dục.4. Quan điểm giáo dục cơ bản của Công nghệ Giáo dục.5. Các thao tác làm ra khái niệm.( Chia nhóm thảo luận theo từng nội dung trên) Phần I: công nghệ giáo dục1. Công nghệ giáo dục (CGD) là gì?* Công nghệ­ Công cụ hoặc máy móc giúp con người giải quyết các vấn đề. ­ Các kĩ thuật bao gồm các phương pháp, vật liệu, công cụ và các tiến trình để giải quyết một vấn đề.­ Các sản phẩm được tạo ra phải hàng loạt và giống nhau.+ CGD là một cách làm giáo dục.+ CGD là một cách làm giáo dục có công nghệ. Thuật ngữ technology giáo dục+ CGD được diễn giải bằng một hệ thống khái niệm khoa học.+ CGD đi liền với kĩ thuật thực thi.+ CGD có một hệ thống thuật ngữ tương ứng.+ CGD là một cách làm giáo dục được kiểm nghiệm trên thực tiễn.+ CGD là một giải pháp giáo dục.* Công nghệ học (CnH)­ Công nghệ giáo dục (CGD)Thuật ngữ technology giáo dục- công nghệ học là quá trình tạo nên sự một định nghĩa khoa học.- technology giáo dục là quy trình tạo ra sự sản phẩm là các môn nghệ thuật, đạo đức.- technology học tạo sự khái niệm như một thành phầm chính thức, xong khoát, với mức giá trị đúng.- technology giáo dục coi quan niệm là bán thành phẩm, phải làm tiếp mới bao gồm được thành phầm mong muốn, với giá trị ngay sát đúng. Luận điểm của hồ nước Ngọc Đại về Giáo dục.2. Một số vấn đề của hồ nước Ngọc Đại về giáo dụcTrẻ em hiện nay đại.- trẻ con em hiện đại được sinh thành cùng với xã hội hiện tại đại.- trẻ con em tân tiến là một kỹ năng bỏ ngỏ, vào một làng hội đạt đến trình độ phân hóa siêu cao, vừa lòng cho mọi kĩ năng bỏ ngỏ của trẻ em em.Học để triển khai gì? (Mục đích giáo dục)- Học để sống hạnh phúc trong cuộc sống đời thường thường ngày của cá nhân. Luận điểm của hồ Ngọc Đại về Giáo dục.- Đi học là hạnh phúc.­ Đi học là phương thức mỗi cá nhân tự khẳng định mình, vì hạnh phúc của chính mình.Học cái gì? (Nội dung giáo dục)­ Khoa học­ Nghệ thuật ­ Cách sống luận điểm của hồ Ngọc Đại về Giáo dục.Học như thế nào? (Phương pháp giáo dục)- biện pháp học cái gì là làm ra cái đó trong nhà trường, học tập CÁCH đối xử khái niệm.- quy trình giáo dục là quá trình nhà giáo dục tổ chức cho trẻ nhỏ thực hiện quá trình tự giáo dục. Quy trình công nghệ giáo dục 3. Quy trình công nghệ giáo dục A --> a- A là rất nhiều thành tựu văn minh gồm sẵn của nhân loại.- Mũi tên  là tiến trình công nghệ, là quá trình chuyển vào trong, biến A khủng thành a nhỏ, dựa trên tác dụng “phân giải bạn dạng thân quy trình giáo dục” thành một chuỗi thao tác, sắp xếp theo một chơ vơ tự tuyến đường tính (trên con đường thẳng thời gian), thường hotline là phương pháp giáo dục Quy trình technology giáo dục- a bé dại được điện thoại tư vấn là thành phầm giáo dục, là sự việc tồn trên của A bự trong nhân phương pháp mỗi trẻ em em. A nhỏ dại là sản phẩm của cả A phệ và mũi tên -->.Quan điểm dạy dỗ học theo công nghệ giáo dục4. Quan điểm dạy học theo công nghệ giáo dục học sinh là trung tâm- Thầy kiến thiết - trò thi công- Cơ chế việc làm học viên tự sở hữu kiến thức- Xác định đối tượng chiếm lĩnh.- bóc đối tượng sở hữu ra thành các phạm trù riêng rẽ biệt: lời nói, tiếng, âm, vần.Phát triển tứ duy học tập sinh- Mỗi cá thể được cải tiến và phát triển (về mặt tinh thần) đều bằng lao động, học tập của chủ yếu mình.